- 歷年是否具有連貫性？
- 教師的教學現況是否因此而改變？
- 如何檢核教學效果？
- 融入哪些領域？如何實施？
- 是否發展在地化教材？
二、性平法規如何進入教室？
三、教師目前的性平概念如何？輔導員的性平概念如何精進？
三、性平面向是否區分國中？國小？如何輔導全縣教師提升成效？
四、輔導策略是什麼？先看到什麼問題，所以提出策略？（開發、研究、分析）
五、年度主軸？
六、目前苗栗縣性平課程實施現況？
七、輔導團如何結合議題、主軸與核心素養，推展性平教育？
八、到校輔導之後，如何讓師資萌芽？
九、做了什麼？改變了什麼？成效是什麼？（圖表呈現）
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